PRIMERO BACHILLERATO "D" DESARROLLO DEL PENS. FILOSÓFICO

Julio, 22 del 2014

Área: Desarrollo del Pensamiento Filosófico
Tema: Investigación.

Señores estudiantes para la siguiente clase usted debe presentar las tareas que corresponden al II Parcial, además de la tarea enviada el 22 del mes en curso.

Investigar la Filosofía y las disciplinas académicas. Es en el cuaderno escrito a mano conceptos por cada una de las siguientes disciplinas relacionadas con la Filosofía.

• METAFÍSICA
• ONTOLOGÍA
• TEOLOGÍA
• GNOSEOLOGÍA
• ANTROPOLOGÍA
• PSICOLOGÍA
• ÉTICA

Preguntas a resolver relacionadas con los temas tratados en clase.

1. Establece la diferencia entre filosofía y ciencia. Proponga un ejemplo en 5 línea.

2. Escribe un ejemplo de la vida diaria donde se demuestre una de las limitaciones de la filosofía.

3. Elabore un ensayo con el siguiente tema: "De qué manera influye la tecnología en el pensamiento filosófico". ( Desarrollado a mano en el cuaderno una hoja )

4. Elabore un cuadro sinóptico acerca de: asombro, duda y situación límite.

5. Subraye la respuesta correcta y argumente, porqué selecciono una de las respuestas.

     a. Una de las condiciones de la filosofía es:

• El hombre no tenga ninguna duda.
• Que tenga esperanzas de poder encontrar respuestas a esas preguntas.
• Que el hombre esté al tanto de lo que quiere.

     Argumente:______________________________________________________________________

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6. Qué características deben tener los filósofos según su criterio personal. (3 líneas)

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7. Investigue en la WEB el pensamiento filosófico de RENE DESCARTES y escribe la importancia que le dio este filósofo a su pensamiento.

8. Coloque una X en el casillero en los dominios alcanzados.

      DOMINIOS                                                                                        SI             NO

Leo y comprendo textos filosóficos.                                                          ______     ____

Evalúo definiciones.

Resumo el texto y sus principales argumentos.

Expreso mis ideas con claridad y precisión.

Interactuó críticamente y respetuosamente con los demás interlocutores.

Organizo el texto y sus principales argumentos.